La participation aux crédits doubles augmente en Illinois, une étude révèle des écarts croissants

Augmentation de l’accès au programme de crédits d’études secondaires en parallèle avec l’obtention de diplômes postsecondaires.

Ratios prévalence

De plus en plus d’étudiants cherchent à obtenir le plus de crédits possibles tout en étant encore au lycée, en particulier dans les zones rurales. Cependant, ce programme favorise davantage les étudiants blancs et issus de milieux aisés. Environ 97 % des cours se font à travers les collèges communautaires locaux, mais l’accès n’est pas égal chez tous les étudiants.

Les collèges communautaires doivent gérer les coûts en fonction des établissements scolaires, selon Sarah Cashdollar.

Défis équitables

Le coût varie fortement d’un établissement à l’autre, mais reste nettement inférieur au coût des frais de scolarité standard.

Malgré les efforts pour rendre les programmes accessibles et abordables, la disparité de participation et de réussite persiste en fonction de la race et du niveau socio-économique.

Facteur de prédiction

La préférence pour les étudiants inscrits dans des cours accélérés avant le lycée joue un rôle majeur dans l’accès aux programmes de crédits d’études secondaires.

Il est recommandé d’investir davantage dans l’augmentation de l’accessibilité du programme, en particulier dans les districts avec les taux de participation les plus bas.

Source : www.wsiu.org